Research   Community    College

Die Forschungsgemeinschaft College referiert sich auf die Idee Robert Belar's, dass das Kind die authentische, ursprüngliche Forschungskraft der Gesellschaft ist.

Die Idee wurde vom Dozenten Robert Belar seit 1998 entwickelt und während seiner Doktorstudien von seinem Doktorvater Prof. Dr. Gerhard Lauth (Uni Köln) unterstützt. Während seiner Doctor Research Fellowship Studien, die er als Stipendiat des Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung NRW, an der renommierten Harvard University (Massachusetts, USA) 2007/2008 unter dem Mentoring der legendären Pro-fessorin Dr. Sara Lawrence-Lightfoot und nach einem sehr inspirierenden Gespräch mit dem Nobelpreisträger Prof. Dr. Amartya Sen geführt hat, wurde die Idee in die heutige Form als systemisch-humanistisches Modell unter dem Namen der Forschungsgemeinschaft College postuliert.

Die Forschungsgemeinschaft College ist ein Interventions und Förder Modell welches immer aufs neue von den kreativen Forschungsteams, in Zusammenwirkung mit renomierten Experten, anderen deutschen, europäischen und amerikanischen Universitäten sowie zusätzliche akademische Institutionen, modeliert und angepasst wird . Von der Gründung an bis 2018 wurde es in Köln, Deutschland realisiert. Ab 2019 bis 2024 folgen weitere Forschungsgemeinschaften in Schweden (Stockholm), den Niederlanden, Italien (Sizilien), Kroatien, Österreich, Ungarn, Schweiz und der ganzen EU, sowie Afrika (Kenia, Republik Südafrika), Asien (Sri Lanka, China) und  USA.

Das Team der Forschungsgemeinschaft College.

„In den Zeiten einer veränderten Wissenskultur stellt die Ausübung neuer Lern- und Forschungskulturen und dadurch die Ermöglichung vollständiger individueller und demokratischer Entfaltung des Kindes und neuen Generationen, einen imperativ dar. Dies soll vor allem in der Schule umgesetzt werden.

Das wichtigste internationale Menschenrechtsinstrumentarium der Welt; die Kinderrechtskonvention (Parlament der vereinigten Nationen, 20. November 1989) und die Artikel 12,13,17,28,31 und besonders der Artikel 29, spricht eindeutig dafür (in der Schule soll jedes Kind seine Persönlichkeit entfalten können)“ 

Robert Belar, wissenschaftliche Leitung der Forschungsgemeinschaft College, 2016